Ознакомление C Программами IMA

 

История Китайских счетов (абака) насчитывает пять тысяч лет. Они известны как пятое великое изобретение и являются бесценным культурным наследием. Согласно документам, первые счеты были завезены в Японию из Китая в 16 веке. После 400-летнего изучения данного инструмента японцы усовершенствовали его и создали инструмент Соробан (Абак), который мы используем в наши дни. В это же время абак впервые появился и стал популярным в Корее, Индии, Америке и в странах Южной Азии. Одним словом, изобретение счетов внесло огромный вклад в развитие культуры, экономики и научных технологий.

Многие из нас осознают тот факт, что способности человека определяются тремя основными факторами: наследственностью, окружающей средой и образованием. Таким образом, если мы хотим, чтобы ребенок вырос воспитанным и умным человеком, необходимо развивать его врожденные способности и влиять на него с помощью образования в процессе взросления. Также, очень важно не оставлять без внимания раннее образование маленьких детей, так как именно оно является основным каналом, через который происходит развитие умственных способностей ребенка. Многие исследователи процесса роста клеток человеческого мозга и физиологи считают, что клетки мозга ребенка к 3 годам достигают 70% своего развития, а в период от 4 до 12 лет формируются уже на 100%. Этот факт говорит больше, чем тысячи слов о невероятной важности раннего образования и умственного развития ребенка.

Программа Интеллектуальной Ментальной Арифметики (ИМА) позволяет ребенку развить и правое, и левое полушарие головного мозга с помощью метода «Двуручной работы на счетах и ментальной арифметики» (Both-Hand Abacus Mental-Arithmetic). В процессе обучения дети смогут развить уверенность в себе и умение концентрироваться во время экзаменов и любых форм соревнований. У них появится мотивация, они проникнуться любовью к учебе, вместо того, чтобы расти пассивными и небрежными, станут внимательными и собранными, а не беспечными, уверенными в себе людьми, а не людьми с низкой самооценкой.

Согласно научным исследованиям так называемый «вундеркинд» на самом деле обычный ребенок, которому повезло получить более раннее и лучшее развитие своих умственных способностей. Так как большинству детей не удается получить преимущество раннего образования, соответственно, они не используют возможности своего мозга на том уровне, на котором могли бы, если бы они его получили. Выражение «вундеркинд» фактически может применяться по отношению к ребенку, обладающему необычными или выдающимися умственными способностями.

Таким образом, родители, заботящиеся о будущем своих детей, должны уделять пристальное внимание развитию умственных способностей своих детей, в особенности, их творческому потенциалу. Также, в современном мире родителям следует культивировать любопытство и жажду знаний в своих детях, учить их интересоваться различными вещами, подталкивать к познанию себя с раннего возраста, чтобы они вырастали людьми с широким кругозором, готовыми к восприятию всего нового. ИМА использует обучающий метод «Двуручной работы на счетах и ментальной арифметики». Одновременное использование правой и левой рук для вычислений на счетах создает стимулирующий эффект для тех, кто обычно недостаточно использует правое полушарие. Детям школьного возраста эта методика поможет развить способность к счету, внимательность, реакцию и память, что в свою очередь поможет им сбалансировать возможности мозга и развить функции обоих полушарий.

Учебная программа предполагает также дальнейшее развитие возможностей мозга, чтобы дети смогли овладеть многоразрядными вычислениями без использования счетов.

К тому же мы применяем новейшие методы обучения ментальной арифметике, а именно "New Era Abacus" (Счеты Новой Эры), "Non-Formula" (Без Формул), "Hidden Skill" (Скрытые Навыки), "Digital Practice" (Цифровая Практика) и "Flash Cards" (Быстрые Карты), которые позволяют осваивать материал в 6 раз быстрее, чем традиционные методы. С помощью данной инновационной методики дети смогут овладеть искусством ментальной арифметики в более расслабленной обстановке без необходимости использовать какие-либо формулы.

 PI 20082774  –  UI 20082774  –  UI 2016600005GRANT NO : MY – 147813A  –  MY – 197338A